Feuer, Wasser, Erde, Luft: Unsere Projektwoche zu den vier Elementen

Eine ganze Woche lang drehte sich an unserer Schule alles um die vier Elemente Feuer, Wasser, Erde und Luft. In jahrgangsgemischten Gruppen erforschten, experimentierten und entdeckten die Kinder  gemeinsam – und tauchten dabei jeden Tag in ein neues Element ein.

Luft: Wenn Papier fliegen lernt

Beim Element Luft ging es hoch hinaus: Mit spannenden Luftexperimenten kamen die Kinder dem unsichtbaren Element auf die Spur. Highlight des Tages war der Bau eigener Papierflieger, die anschließend ausgiebig getestet und auf ihre Flugkünste geprüft wurden.

Erde: Was speichert Wasser besser?

Am Tag der Erde erforschten die Kinder die vielfältigen Funktionen des Bodens. In einem spannenden Experiment wurde untersucht, ob Sand oder Erde besser Wasser speichern kann – die Kinder beobachteten, verglichen und zogen daraus ihre eigenen Schlüsse.

Wasser: Vom Kreislauf bis zum Gummibärchentaucher

Beim Element Wasser stand der Wasserkreislauf im Mittelpunkt. Passend dazu gab es zahlreiche Experimente zum Ausprobieren: Schwimmt eine Büroklammer auf dem Wasser? Und wie funktioniert eigentlich der berühmte Gummibärchentaucher? Mit großer Begeisterung wurde geforscht, gestaunt und ausprobiert.

Feuer: Die Geschichte vom Feuervogel

Am Tag des Feuers tauchten die Kinder in die Geschichte des Buches „Der Feuervogel“ ein und malten anschließend ihren eigenen Feuervogel. Ergänzt wurde der Tag durch spannende und sichere Experimente rund um das Element Feuer.

Begleitet wurde die gesamte Projektwoche von dem eigens einstudierten Elementelied, das in vielen Gruppen mit Begeisterung gesungen wurde.

Jeden Morgen ein besonderes Highlight

Bevor es in die Gruppenarbeit ging, gab es jeden Morgen eine gemeinsame Aktion für alle Kinder auf dem Schulhof:

• Steine bemalen: Gemeinsam gestaltete jedes Kind einen bunten Stein – am Ende wurden alle Steine zu einem großen, bunten Regenbogen zusammengelt.
• Wunderblumen: Die Kinder bastelten ihre eigenen Wunderblumen und beobachteten fasziniert, wie sich diese in Wasserpools langsam öffneten.

• Flammen löschen: Mit Wasserpistolen bewaffnet, durften mit Kreide gemalte Flammen „gelöscht“ werden. Mit gezieltem Ballwurf ging es den aufgestellten Feuerdosen an den Kragen.

Der große Abschluss: Die Elementeparty

Den krönenden Abschluss der Projektwoche bildete die große Elementeparty am letzten Tag. Passend zu ihrem liebsten Element gekleidet, feierten alle Kinder gemeinsam ein buntes Fest mit Dosenwerfen, Wasserpistolen, einer spannenden Wasserstaffel, guter Musik und vielem mehr.

Ein rundum gelungenes Projekt

Die Projektwoche zu den vier Elementen hat den Kindern auf spielerische und erlebnisreiche Weise gezeigt, wie spannend Naturwissenschaften sein können. Durch die jahrgangsgemischten Gruppen lernten sich die Kinder klassenübergreifend besser kennen und wuchsen als Schulgemeinschaft noch weiter zusammen. Ein herzliches Dankeschön an alle Kolleginnen, die diese erlebnisreiche Woche mit viel Kreativität und Engagement vorbereitet und begleitet haben!